Ez az innovatív képzés internet segítségével megvalósuló, sajátos iskolarendszerű távoktatási modellel biztosítja hallgatóinak az oktatást. Az idei, kiséleti tanévben 213 fő fogja megkezdeni a tanulást a Digitális Középiskolában. Nagy részük a különösen hátrányos helyzetű Borsod-Abaúj-Zemplén megyei kistérségekben élő, aktív közéleti vagy közösségi tevékenységet vállaló roma. A képzés modulrendszerű, a tanév héthetes, számonkéréssel záruló szakaszokból áll. A 0. modul a számítógép használatával, az internetes kommunikációval ismerteti meg a tanulókat, ezáltal biztosítja, hogy képesek legyenek ebben a középiskolában tanulni.

Az Informatikai és Hírközlési Minisztérium (IHM) támogatásával megvalósuló projektben a Földes Ferenc Gimnázium, a Miskolci Egyetem és az INNOCENTER Innovációs Központ Kht. vesz részt.

A kezdeményezés a középfokú oktatásban nemzetközileg is újszerűnek számít. A digitális távoktatással megvalósuló középiskola nem ismeretlen az angolszász világban, elsősorban az Amerikai Egyesült Államokban. Ám a miskolci Digitális Középiskola sajátossága a jelenléti és a távoktatás újszerű ötvözése az elszórtan élő diákok egységes rendszerben való összefogása érdekében.Az oktatáshoz szükséges digitális tananyagot a Miskolci Egyetem és az INNOCENTER Innovációs Központ Kht. közreműködésével a Földes Ferenc Gimnázium pedagógusai dolgozták ki.

A Digitális Középiskola a Matáv Rt. Oktatási Igazgatóságának támogatásával minden hallgatója számára biztosítja a számítógépes hozzáférést lakóhelyén vagy annak közelében.

A tanulás feltételeit a 12 darab kistérségi konzultációs központ szolgáltatja, ahol helyi felügyelők is segítik a diákokat. A Digitális Középiskola roma tagozatának megnyitója 2003. szeptember 11-én, 10 órakor a Földes Ferenc Gimnáziumban (3525 Miskolc, Hősök tere 7.) lesz, az iskola ezt követően lesz elérhető a www.digitaliskozepiskola.hu címen.